请你来协商丨区政协召开"全面加强职业教育，服务经济高质量发展"专题协商会
11月18日，区政协召开“请你来协商”——“全面加强职业教育，服务经济高质量发展”专题协商会。区委副书记、区长牟傲野，区政协主席卢红菊，区政协副主席李萦枝参加会议。
协商对话
专题协商会上，区政协副主席李萦枝介绍了职业教育专题调研情况。围绕议题，政协委员和区级有关单位负责人现场对话协商，开展双向交流。
俞 淼 区政协常委
建议中等职业教育学校利用双休日、寒暑假的时间开展职业教育培训，建立相关机制，将职业教育培训的资源向社会开放，更好地发挥职业教育学校的作用。
金 剑 区政协常委
建议加强职业教育校企融合，统筹设计校企合作、产教结合的相关课程；完善职业教育学校教师晋升渠道及评选相关政策。 
金 鑫 区政协委员
目前多数家长对职业学校了解不够，认为子女读职校是无奈的选择。建议：一是加大职业教育宣传力度，增进全社会对职业教育的了解，让职业教育获得更多的支持和尊重。二是加大职教提质力度，加快职教新校区建设，尽快提升办学水平。
周恒跋 区政协委员
调研发现，路桥大量企业对于质量管理岗位人员有很大的缺口，具备专业素养的懂各行各业的品质保障体系人员较为缺乏。建议职业教育通过校企合作，设置相关培训课程，培养此方面人才，逐步改变社会对蓝领的价值认知。
宋 军 区政协委员
建议推进产教融合和校企合作，实现“三对接”，以市场、企业、行业的需求为导向，以学校、专业、课程的实施为动力，将教育资源和社会资源有机联结，实现效率与效益的最大化。职业教育与区域经济高度耦合，才能使职业教育更好地服务地方经济高质量发展。
沈卓峰 区政协委员
本地职业教育侧重于制造业方面，在服务业方面的职业培训还不够。建议：一是加强职业教育服务业方面专业的设置，跟进配备优质师资队伍；二是利用学校空闲时间、场地开展服务业专业的社会培训。 
陈丹红 区政协委员
建议：众筹办学，发挥企业在职业教育和技能培训方面的作用；效仿先贤，鼓励乡贤助资家乡办学，丰富办学渠道；灵活设置专业，培养社会各行各业急需人才；拓宽中职教学生上升通道，加强与本地高校一体化办学。
蔡 鸥 区政协委员
建议加快路桥本地职业教育学校的建设进度，为路桥企业输入更多的高质量职业技术人才。
戴宁宁 区政协委员
建议：一、根据区域特色产业发展需要和市场人才需求情况，科学合理设置专业和课程；二、建设更多的技能大师工作室，发挥引领、示范作用，提升工人队伍整体技能；三、培养更多产业契合度高、社会认可度高的技能人才，更好地服务产业升级，推进地方经济发展。
区教育局、区人力社保局、区财政局、区社法集团主要负责人在会上积极回应、坦诚沟通，达到了汇聚众智、增进共识的效果。
领导讲话
牟傲野边听边记，对委员们认真履职、积极建言献策给予高度肯定，认为此次活动选题精准、准备充分、建议高质。要求各有关部门认真梳理、深入研究，充分吸纳政协委员提出的意见建议，并转化为下一步工作举措，加快推进我区职业教育发展。
牟傲野强调，要提升教学硬件，稳步推进职教中心搬迁项目建设，扩大招生规模，减少生源外流。要建强教师队伍，着重培育名优、骨干教师和专业带头人队伍，打通校企人才双向交流渠道，全面提升教师队伍质量。要打响职教品牌，围绕高水平专业群建设，深化与大专院校的交流互动，开展一体化办学，形成一批能支撑经济发展、彰显路桥特色的优势专业。要深化产学融合，建立实训基地，鼓励学生深入企业一线，促进职业教育和人才需求精准对接，全力破解教育供给与产业需求之间的矛盾。
牟傲野希望区政协继续发挥智力密集的优势，继续关心、关注路桥职业教育，共同推进路桥职业教育提质量、攀高峰、创辉煌；发挥联系广泛的优势，在深化产教融合、校企合作、混合所有制办学等重点领域，积极牵线搭桥、穿针引线，为路桥职业教育发展集聚更多优势资源；发挥民主协商的优势，为党委、政府科学决策提供更多有针对性、操作性的意见建议。
卢红菊主持会议，指出，近几年来，在区政府的高度重视下，在各有关部门的不懈努力下，我区职业教育取得了良好的成绩，但与经济高质量发展的要求相比，我区职业教育还有不少差距。本次专题协商会前，区政协调研组作了系统调研。会上，与会政协委员畅所欲言、坦诚建言，有关单位积极回应，达到了民主协商、汇集智慧、统一认识的效果。区政府高度重视政协工作，为“请你来协商”活动和委员履职工作提供了支持和保障。各责任单位要认真落实牟区长的讲话要求，排出时间表，明确责任人，系统性谋划，项目化推进，抓好协商成果的落实落地；各政协委员要继续关心、支持我区职业教育的发展，继续跟踪建言、民主监督，助推我区职业教育高质量发展。要以学习贯彻党的二十大精神为契机，持续推进协商民主，进一步发挥专门协商机构作用。要用好“请你来协商”平台，精选协商议题，丰富协商形式，强化成果转化，凸显“专门”优势，把握“协商”核心，以全覆盖履职、全链条协商的形式深度助推党委政府中心工作。